INCIDENCIA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
COMMUNICATIVE COMPETENCE INCIDENCE ON THE MATHEMATICAL REASONING OF UNDERGRADUATE STUDENTS
Palabras clave:
competencia, comunicativa, códigos lingüísticos, razonamiento matemático, estudiantes universitarios.Resumen
El presente trabajo tiene como propósito investigar la incidencia de la competencia comunicativa en el razonamiento matemático de ocho estudiantes de nuevo ingreso en la Licenciatura en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes, matriculados en el año 2017. La investigación es exploratoria, descriptiva y explicativa, y se emplearon como instrumentos: un cuestionario, una autobiografía, una entrevista personal y la primera prueba de la asignatura “Elementos 1”, que evalúa el uso de reglas de inferencia básicas en el razonamiento verbal, el uso del lenguaje de la lógica simbólica y de las tablas de verdad. El análisis de la información obtenida reveló que el grupo de participantes mostró preferencia hacia el uso de códigos lingüísticos restringidos, una mayor competencia comunicativa oral que escrita y una vinculación entre competencia comunicativa oral, escrita y razonamiento matemático.
