FORMACIÓN UNIVERSITARIA BASADA EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

University Training Based on Knowledge Management and Educational Technologies

Resumen

El presente ensayo tiene como objetivo general analizar la formación universitaria basada en la gestión del conocimiento y las tecnologías educativas. La importancia consiste en generar un nuevo conocimiento teórico reflexivo. Se coloca sobre la base una acción autoreflexiva con miras a mejorar la praxis docente desde el contexto universitario y en consecuencia es evidente la búsqueda de nuevas metodologías de enseñanzas para suprimir la praxis tradicional educativa, surgida de los viejos paradigmas o enfoques tradicionales. La incorporación de las tecnologías educativas a la educación aporta un gran potencial para fortalecer y transformar elementos del quehacer educativo. Metodológicamente el estudio se elabora a través de un enfoque de investigación cuantitativa y cualitativa, con la aplicación de un método inductivo, donde se aplica un diseño de tipo no experimental, la población seleccionada son los estudiantes universitarios y docentes de estudios avanzados. El estudio permite identificar el tipo de formación necesaria en el educando y las prácticas educativas del docente que pueden constituir una gestión del conocimiento, con la ventaja de transformar la universidad de hoy en una institución de la sociedad del conocimiento del mañana.