AXIOLOGÍA AMBIENTAL DESDE LA ÓPTICA SUSTENTABLE EN LA FIGURA DEL DOCENTE-TUTOR COMUNITARIO

Environmental Axiology from Sustainable Optics in the Figure of the Community Teacher-Guardian

Resumen

La presente investigación abordará la formación axiológica ambiental del tutor comunitario UNEFA-Guanare, desde la óptica de la sustentabilidad; se plantea como propósito generar una aproximación teórica de la axiología ambiental del tutor comunitario. En esta investigación se asumirá el paradigma interpretativo y como método de investigación el fenomenológico- interpretativo. Para la recolección de la información se utilizará la técnica de la entrevista a profundidad y el testimonio focalizado. Los actores sociales seleccionados serán seis tutores comunitarios, tres representantes de los Concejos Comunales, con trayectoria como tutores, de las carreras de ingeniería y tres de las carreras de ciencias sociales. Apoyándome en los referentes teóricos disponibles, desde un punto de vista operativo, mi objetivo principal será develar el significado que dan los actores sociales a la axiología ambiental, desde la óptica de la sustentabilidad. Se aspira conocer el manejo de la practica en la comunidad de estos Tutores, en cuanto a, conocimientos y directrices con respecto a los valores ambientales, el manejo de los recursos, la sustentabilidad o sostenibilidad del ambiente, la práctica y utilización de tecnologías amigables al medio ambiente, así como la promoción, desarrollo y consolidación de proyectos acordes con la realidad actual ambiental. Lo que permitirá determinar la relación entre tutor, institución y comunidad, sus procesos de formación en valores ambientales, así como, interpretar entre lo que hacemos en las Universidades y el devenir de nuestras comunidades, entre los que piensan la educación, los que la dirigen y los que la llevan a la práctica.