EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESPACIOS DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA

Environmental Education in Agroecology Production Space

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo elaborar una propuesta para el establecimiento de un espacio de producción agroecológica, como herramienta didáctica de Educación Ambiental, en el Liceo Nacional Bolivariano “La Echeverría”, municipio Barinas, estado Barinas, Venezuela. La misma se ubicó en el enfoque cuantitativo, modalidad de proyecto factible. Se desarrolló en tres fases: Diagnóstico, Factibilidad y Propuesta. La población estuvo constituida por diez (10) docentes; se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. La validación se realizó a través de la técnica de juicio de expertos, se estimó la confiabilidad a través de la fórmula K-R20 obteniendo un coeficiente de confiabilidad de 0,83; se utilizó el análisis porcentual como medida de la estadística descriptiva. Los resultados indican que los docentes consideran necesario establecer espacios de producción agroecológica, como herramienta didáctica para contribuir con la enseñanza significativa de la educación ambiental. Se concluye, que la propuesta contribuirá con la enseñanza de la Educación Ambiental en un espacio agroecológico, desde el cual se pueden abordar las diferentes áreas del currículo y ejecutar actividades de agricultura sustentable y de protección del ambiente.