DISFRUTANDO LA INTERCULTURALIDAD DESDE EL PATRIMONIO CULTURAL

Enjoying interculturality from the cultural heritage

Resumen

El presente trabajo investigativo desarrollado en el área de Ciencias de la Educación, se propone develar la importancia de una pedagogía intercultural enmarcada en el disfrute del patrimonio cultural propio; a fin de propiciar la transformación del ser hacia la valoración e identificación cultural autóctona en los niños y niñas del CEI Varyná; y por extensión, a toda la comunidad educativa. Mediante la inclusión en la praxis educativa de una amplia pedagogía intercultural, donde a través de las diferentes áreas creadoras se empoderó a los y las docentes, niños, niñas y representantes de educación inicial del conocimiento de nuestras raíces culturales. Empleando aprendizajes significativos de pedagogía cultural, del amor, el ejemplo y la curiosidad. Bajo un enfoque sociocrítico del paradigma cualitativo interpretativo, y la investigación acción participante; Involucrando a todos los actores educativos y la comunidad en general en la transformación educativa, hacia la formación del republicano libre y soberano capaz de convivir amando y respetando la diversidad. Luego de aplicación del plan de acción, se evidenció un cambio significativo en la praxis educativa logrando aportar importantes elementos pedagógicos culturales de la interculturalidad, para una educación humanística y transformadora.