FORMACIÓN INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO EN LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA VENEZOLANA HACIA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
INTEGRAL FORMATION OF HUMAN TALENT IN EDUCATIONAL VENEZUELAN TRANSFORMATION FORWARD UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY
Palabras clave:
Formación integral, transformación educativa, responsabilidad social universitaria.Resumen
La investigación tiene como objetivo reflexionar acerca de la importancia de formar integralmente al talento humano de acuerdo a las tendencias actuales de la transformación educativa venezolana mediante los fundamentos de la Responsabilidad Social Universitaria, desde el contexto de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Núcleo Araure, caracterizada por su principio experimental e innovador, con una metodología andragógica orientada a la formación de participantes en los programas de pregrado y postgrado. La Metodología utilizada consistió en una investigación documental, dentro del paradigma positivista, de categoría epistémica-educativa, con el método inductivo-deductivo, de carácter descriptivo, de nivel analítico; la aplicación de la técnica de recolección de datos es el arqueo de fuentes, la lectura comprensiva; el instrumento utilizado las fichas. Para la producción, contextualización y socialización del conocimiento se utilizaron elementos conceptuales de las teorías andragógica de Félix Adam (1980), cognitiva social de Vygotsky (1988), la educación emancipadora Paulo Freire (1969) y los fundamentos ontológicos-epistemológicos de la Responsabilidad Social de Ameneiro (2008) y del currículo universitario Tellez, Castellanos, Salazar y otros (2011). Las conclusiones indican la necesidad de atender a la formación integral del talento humano con conocimientos y competencias cognitivas, afectivas, constructivas, creativas, de investigación social al servicio de las organizaciones y comunidades. Así como también, la incorporación de los principios de la responsabilidad social universitaria en el desarrollo de competencias integrales que permitan en el egresado tener la capacidad de dar respuesta a cualquier situación en su ámbito laboral y social, de acuerdo a los retos y demandas de la sociedad del conocimiento.
