POSTULADOS DE ESTILOS DE ENSEÑANZA: PERSPECTIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

TEACHING STYLE POSTULATES: PERSPECTIVE ON LEARNING DIFFICULTIES

Resumen

El presente artículo forma parte del avance del proyecto de tesis doctoral, titulada: visión pedagógica de los estilos de enseñanza del docente de dificultades de aprendizaje, cuyo propósito principal es estudiar los postulados que ofrece la exploración teórica sobre los estilos de enseñanza. la ruta metodológica, se aborda a partir de una revisión documental de artículos científicos, libros, textos, revistas digitales, publicaciones en la web, con la intención de organizar el estado del arte que respalda la investigación. ahora bien, los principales resultados señalan que los estilos de enseñanza son esenciales para enfrentar los desafíos de la educación contemporánea, como la inclusión y la personalización del aprendizaje. en un contexto donde coexisten estudiantes con diversas capacidades, contextos socioculturales y estilos de aprendizaje, un enfoque flexible y variado permite garantizar que todos tengan oportunidades equitativas de éxito. también contribuyen a mejorar la motivación y el compromiso del estudiante, favoreciendo la construcción de conocimientos que trascienden el aula y se aplican en situaciones reales. en definitiva, los estilos de enseñanza son fundamentales para alcanzar los objetivos educativos y promover una educación de calidad para todos.