RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD: UNA PERSPECTIVA DESDE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

SEXUAL RELATIONSHIPS AT AN EARLY AGE: A PERSPECTIVE FROM EDUCATIONAL GUIDANCE

Resumen

La presente investigación se basó en analizar la percepción de los docentes de educación media general sobre la influencia de la orientación educativa en la prevención de la sexualidad temprana en adolescentes del Liceo Nacional Los Guasimitos, municipio Obispos, estado Barinas. La naturaleza de estudio se enmarcó dentro de una investigación cuantitativa, bajo un diseño de campo, con un nivel de carácter descriptivo. La muestra de la investigación estuvo conformada por cincuenta y dos (52) docentes del liceo, se aplicó un cuestionario bajo la escala de frecuencia; (S) Siempre; (CS) Casi siempre, (AV) Algunas veces y (N) Nunca, empleando la observación directa como técnica. Para comprobar la validez del instrumento, se recurrió al juicio de expertos, los cuales determinaron que el instrumento era aplicable a la muestra de estudio al cumplir con los criterios de redacción, pertinencia y claridad. Por otra parte, se aplicó una prueba piloto a diez (10) sujetos que no integraron la muestra, pero que presentaron características similares. Asimismo, la confiabilidad del instrumento se obtuvo mediante el cálculo del Coeficiente de Consistencia Interna de Alfa de Cronbach arrojando un valor de 0,98, (muy alta), lo que significa que las preguntas del cuestionario están relacionadas entre sí, por lo cual tienen consistencia interna. Finalmente, el proceso de análisis e interpretación de los resultados se realizó en función de la estadística descriptiva de frecuencia y porcentajes al ser procesados, en el formato hoja de cálculo Microsoft Office Excel. Concluyendo, es fundamental que los docentes reciban capacitación continua y especializada en educación sexual para cumplir con su función orientadora de manera apropiada, ajustándose a las necesidades de los adolescentes.