TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL EJERCICIO DEL NEUROLIDERAZGO GERENCIAL UNIVERSITARIO

EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN THE EXERCISE OF NEUROLEIDERSHIP UNIVERSITY MANAGER

Resumen

El presente artículo es un ensayo cuyo propósito está orientado a analizar la tecnología educativa en el ejercicio del neuroliderazgo del gerente universitario. Considerando que la tecnología educativa, es aplicable en todas las áreas del conocimiento, en especial cuando se convierte en la alternativa académico-gerencial, que facilita la adquisición y desarrollo de capacidades en materia tecnológica que el gerente universitario requiere conocer y aplicar con efectividad en su campo de acción, competencias que requiere a partir del conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas, con sentido de responsabilidad social en el entorno universitario. Por ello, el conocimiento la tecnología educativa completa sus acciones como neurolíder, fortaleciendo una serie de capacidades que a través de la aplicación de la tecnología educativa, le permitirá ir innovando en la medida que adquiere nuevos conocimientos y desarrolla sus habilidades, actitudes, destrezas, que le lleven hacia la búsqueda de la calidad educativa en el sector universitario a partir del ejercicio del neuroliderazgo, conjuntamente con la incorporación de la tecnología educativa en el campo de la gerencia universitaria.