LA CIENCIA Y DISCIPLINA DE LA ANDRAGOGÍA

THE SCIENCE AND DISCIPLINE OF ANDRAGOGY

Resumen

El saber andragógico, aún hoy, es, ha sido y sigue siendo un saber en construcción. Un saber donde la “teorización” se ha extendido en lo que se puede considerar como una larga infancia que quizás permita sostener, afirmar, que no existen aún las bases para sustentar que existe una ciencia de la educación de adultos, es decir, que no existe un discurso epistemológico para la Andragogía como tal. Ya está claro que el objeto de estudio de la Andragogía es el adulto, pero ese adulto no puede seguir siendo considerado bajo la implicación del concepto de ciudadano. Ciertamente hay que reconocer que hasta ahora lo que se ha evidenciado es que lo que existe es una preocupación por el adulto como ciudadano y no una ocupación por el adulto como persona. De modo que se hace una obligación darle una nueva orientación a la Andragogía profundizando en sus aproximaciones teóricas. Y ello será posible asumiendo una postura paradigmática.