RECURSOS AUDIOVISUALES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA POTENCIAR LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LA ESCUELA BÁSICA VENEZOLANA.
AUDIOVISUAL RESOURCES AS A PEDAGOGICAL STRATEGY TO ENHANCE BODY EXPRESSION IN VENEZUELAN ELEMENTARY SCHOOLS
Palabras clave:
Expresión corporal, recursos audiovisuales, kinésica, inteligencias múltiples, pedagogía tecnológica.Resumen
Este artículo explora el uso de recursos audiovisuales como estrategia pedagógica para potenciar la expresión corporal en el contexto educativo de la Escuela Básica Concentrada Las Mercedes San Rafael de Canagua, Parroquia José Antonio Páez, municipio Pedraza en el estado Barinas. Se fundamenta en la premisa teórica de que la integración de estímulos visuales y kinestésicos amplifica las posibilidades expresivas y creativas (Gardner, 2011; Scolari, 2013). La investigación fenomenológica empleó un enfoque cualitativo, utilizando la observación participante y la entrevista semiestructurada a tres (3) docentes del Escuela Básica Concentrada Las Mercedes como técnicas clave. Los hallazgos encontrados revelaron que los recursos audiovisuales tienen un impacto positivo en la expresión corporal. La integración de videos, proyecciones y tecnología interactiva generó una mejora significativa en la conciencia corporal y la autopercepción de los estudiantes, incrementando la motivación y la creatividad en la transmisión de emociones. Se concluye que el recurso audiovisual no solo complementa el aprendizaje, sino que transforma la expresión corporal en una experiencia más reflexiva y comunicativamente significativa.
